Odio a Pitagoras, no me gusta el Piπ y la Hipotenusa me cae gorda.

Leo está ahora en Sexto Grado.  Eso en Estados Unidos, y ahora también en Puerto Rico, es escuela intermedia.  Lo que significa, más trabajo y más responsabilidades.  También significa que Matemática más difícil.  ¿Pero tenía que ser tan difícil?

Ok, yo sabía que con el tiempo la escuela se iba a ser más complicada, ya fuera en la escuela seglar o en la casa.  Sabía que iba a llegar el tiempo que los problemas matemáticos iban a ser más grandes que yo.  Y que tendríamos que recurrir a otras ayudas.  ¿Pero en Sexto Grado?

Primero, déjenme contarles mi historia con las matemáticas.
Yo nunca fui buena en Matemáticas.  Yo estaba bien cuando era tengo dos manzanas y me como una, ahora me queda una.  Especialmente si tenían dibujitos así.

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Hasta ahí la cosa estaba fácil.  Pero entonces todo empezó a complicarse.  Había que pedir prestado, había que dividir cosas, aprenderse tablas de multiplicar.  En quinto grado, quinto grado, la maestra dio un examen de restas.  Ella enseñaba una tarjeta con una resta, más o menos así: 9-2= y tu escribías en el papel la contestación.  Simple, verdad, yo me colgué.  Saque solo 5 buenas de 10.  Mi mama rogo por una reposición del examen.  La maestra accedió y medio otra vez el examen.  Saque 2 de 10.  ¿Cómo es eso posible?  Pero en mi defensa, quien rayos necesita saber restas de memoria.  Para eso están los dedos.

Las tablas de multiplicar me las aprendí en noveno grado.  Y aun en ese grado.  Antes de que empezara el examen, en una esquinita del papel, o en el pupitre, escribía rápido 6×7=42, 6×8=48, 7×8=56.  Me aprendí todas las otras, menos esas tres.  Y todavía hoy, tuve que usar la calculadora para estar segura.

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Las fracciones nunca las entendí, siempre las hacia mal y no encontraba cuando es que las iba a usar en la vida real.  Hasta que a Leo le dio una fiebre por primera vez y tenía que darle medicina.  El pote decía media cucharada y yo solo tenía una cuchara de ¼.  A la mala descubrí que ¼ es la mitad ½ y cuando el número de arriba y el de abajo son el mismo eso es un entero.  Entendía la cuestión, o mataba al nene de sobre dosis.

En algebra, yo era la estudiante que tenía todo el proceso bien, pero todos los resultados mal.  Pero aun así pasaba el examen.

Una vez la clase de Geometría, tuvimos un examen.  Tres páginas de tamaño legal, el papel largo que usan los abogados para hacer contratos, llena pero llena de preguntas.  Yo hice todo el examen bien, perfecto.  Excepto una partecita que tenía dos triángulos y una pregunta sobre esos dos triángulos.  El saque mal y me colgué en el examen.  En ese momento comenzó me di cuenta de que no solo yo odiaba la matemática, ella me odiaba a mí.

Otra vez estaba en esa misma clase, con la misma odiosa maestra.  Me toco hacer una pirámide con cartulina.  Al otro día llego yo bien culeca con mi pirámide.  No todo el mundo en la clase llevo la pirámide y yo estaba orgullosa de mí misma, que logre al fin hacer algo bien en Matemática.  Pero de momento empecé a darme cuenta de una cosa.  Mi pirámide no se veía igual a las demás pirámides.  Las demás pirámides tenían una base cuadrada y 4 triángulos.  La mía tenía un triángulo por base y tres triángulos más.  Antes de que la maestra se diera cuenta, vote mi pirámide al zafacón he hice una lo más rápido que pude con un pedazo de papel y mucho tape.  En ese tiempo estaba en décimo grado (10).  Leo ha estado haciendo este año en Matemática, lo que yo hice en 10mo grado y pasé raspacum laude.

Como es que en estos días un niño de sexto grado, esta haciendo Matemática que yo hice en escuela superior.

Déjenme darle un ejemplo:

Esto fue lo que Leo estuvo trabajando ayer en la clase.

Yo lo estaba ayudando, íbamos muy bien.  Nos rompimos la cabeza, pero lo estábamos entendiendo.

Hacíamos cálculos juntos y tomábamos notas.

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Aunque no lo crean estas son mis notas reales de la clase.

De vez en cuando resolvíamos un ejercicio de prueba.

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Todo muy bien.  Vamos entendiendo.

Y de momento.

Esta es la pregunta del examen.

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Cual es el area de la parte sombreada de esta figura? En pulgadas cuadradas.

¡Queeeee!

Primero que nada, ¿Qué parte sombreada? Yo veo una parte verde y una parte azul.  ¿Cuál de las dos es la sombreada?  Y segundo, ¿Dónde quedo el triangulito y el trapezoide?  Eso ya yo me lo sabia.

Yo cerré la computadora y lo mandé a jugar.  Eran las cuatro de la tarde.  Y el llevaba haciendo sus trabajos desde el mediodía.  Estábamos cansados y no teníamos ganas de adivinar, cosas que nadie nos había enseñado.

A ver, ya sea si haces Homeschool o si ayudas a tus hijos con las asignaciones, ¿te ha pasado algo así alguna vez?

Yo soy pro-educación.  Pero también soy pro niñez.  No voy a arriesgar la última por la primera.  Yo fui por toda la escuela, haciendo bastante bien, excepto en Matemática.  Y soy un adulto creo yo, semi bien ajustado.  Puedo resolver problemas de matemáticas básicos, la mayoría con la calculadora.  Nunca he tenido que sacar la hipotenusa de absolutamente nada.  Y todavía estoy esperando la oportunidad para hacer otra pirámide y no se me ha dado.

Pero si hay situaciones en la que los adultos necesitamos la matemática.  Por ejemplo, cuando compres 18 aguacates y un amigo quiera quitarte 6.  Tú vas a saber que te quedan 12 y tu amigo es un afrentao y se va a meter en problema si te sigue quitando los aguacates.

O cuando te aparecen especiales como este:

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O estas buscando apartamento:

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Mi maestra odiosa de decimo grado, tenía un letrero en la parte de arriba de la pizza que decía:

“MATEMATICAS: Madre y Reina de todas las Ciencias”.

Y es cierto, en todo hay matemática.  Solo que yo no quiero que la matemática, le quite la alegría de vivir a mis hijos como me lo hizo a mí.

En algún momento de mi vida estudiantil creo que llegue a pensar así.

 

21 Fotos que quienes odian las matemáticas entenderán

 

 

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Si le das libertad al niño…

La tontedad está atada al corazón del muchacho.

Si hubiera un diccionario ilustrado de la Biblia, las caras de mis dos nenes irían a lado de este texto bíblico.

Durante varias semanas ya, “El Husband” y yo llevamos diciéndole que poco a poco nosotros vamos haciendo menos cosas por ellos, y que ellos deben comenzar a ser mas responsable por ellos mismos.  No estamos pidiendo mucho ellos son niños de 11 y 9 años.  No pensamos que de momento ellos van a madrugar, preparar desayuno, limpiar la casa e ir a buscar un trabajo.  Pero si cositas sencillas, cosas que ya ellos saben hacer, pero que todavía esperan que nosotros las hagamos.

Por eso hoy decidí tratar un pequeño experimento.  Les estoy dando a ellos más libertad de la que ellos siempre tienen a ver cómo nos va.  En lugar de estar encima de ellos, pidiéndole que hagan cosas, solo voy a mencionarle lo que deberían estar haciendo o lo que espero de ellos.  Solo una vez y ver que pasa.  Este es el resultado (Encontraran en negrillas las cosas o instruciones que les digo)

7:30 esta es la hora de ellos de levantarse.  Todavía siguen durmiendo.

8 am Hora de despertase.  Abrieron los ojos y se pusieron a ver un poco de TV.  Ellos usualmente pueden ver 15 minutos de TV en la mañana en lo que salen del sueño.

8:15 La escuela comienza a las 9:00.  Nada.  Me pongo a comerme medio Waffle y a hacer la lectura de la Biblia.

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8:30 Dylan salió de la cama, abrió la nevera y volvió a la cama.

8:30 Empezó Curious George, creo que esa es la escuela para hoy.  Y quiero hacer notar que mis niños de 11 y 9 años están viendo un programa para niños preescolares.  Prueba de que no importa que sea lo que este en la TV ellos lo ven.

Ningún tipo de movimiento para levantase de la cama o lavarse la boca o desayunar.  Creo que necesitan otro recordatorio.

8:34

¿Ustedes planean estar en la cama todo el día hoy?  Dylan: yo quiero.  Leo: Yo no voy a hacer eso Mami.  Ningún tipo de movimiento.

A este punto ya a mi me estaba dando algo.  Por eso decidí darles un empujoncito sin que se dieran cuenta.

Les dije: Voy a apagar la TV, por que necesito silencio para leer la Biblia.

Dylan: Entonces que hacemos. (Que tal pararte de la cama y prepararte para la escuela) Tengo que pelear conmigo misma para no informarle que el sabe que es lo que tiene que hacer, porque lleva haciéndolo por 5 años.

8:50 Ningún movimiento, ahora mismo están echaditos en la cama conversando.  Ni se imaginan que están siendo estudiados.

Me pregunto que pensaran ellos, porque la Mama que está siempre encima de ellos como sargento dando instrucciones, no les ha dado ni una sola instrucción desde que se despertaron.

8:54 Todavía nada.  Espero.  Dylan se levanto de la cama, volvió a abril la nevera, la cerro y camino hacia el baño que yo acabo de limpiar y pregunto donde esta el Papa.  Después, empezó a pelear con el hermano por que dio una vuelta en la cama, en ropa interior.

Conversación sobre Cora.

8:57 Estoy esperando que suene la alarma en mi Celular a las 9:00 que dice que es hora para empezar la escuela.   Solo unos minutos más y aquí estoy yo esperando.

By the way, en un momento me puse a recoger mi cama que queda paralela, (eso lo aprendimos la semana pasada en la clase de Matemática) a la de ellos.  A ninguno se le ocurrió hacer lo mismo.

9:00 am Sonó la alarma y empezaron a gritar que era hora de la escuela.  Les pregunte que iban a hacer.  Me dijeron que empezar la escuela y yo les dije que no sin desayunar, sin lavarse la boca y en ropa interior.

Mas adelante les sugerí salir de la cama.  Nadie a salido de la cama.

9:08 ¿Ustedes saben que día es hoy?  Lunes.  ¿De qué mes?  Enero.  ¿Y qué hacemos los lunes de enero? Escuela.

Ningún movimiento. De momento estoy envuelta con Leo en una conversación de por que uno no estudia en ropa interior. Su argumento es que el siempre estudia con ropa interior, es que tiene otra ropa por dentro.   Por mi mente esta pasando lo que la mayoría de las Madres latinas haríamos en este caso.  Lo que haríamos incluye una chancleta.  Pero me contengo.

9:13- movimientos hasta la nevera y de regreso a la cama.  Ninguno es concreto.

9:34- Indicios de desayuno.  Pero lentooooooos.  Leonardo, esta siendo insoportable hoy.

Mientras escribo, y analizo a los nenes.  Estoy confrontando problemas técnicos con uno de los lavamanos que esta tapado.

Dylan me pide ayuda con su leche con chocolate.  Lo ayudo por que al menos lo esta intentando.  Leo por otra parte quemo lo que puso en el microondas.

Dylan, se esta bebiendo su leche con chocolate y recogiendo la cama a la misma vez.  Progreso.  Leo sigue en ropa interior y lleva 4 minutos haciéndose un sándwich de Peanut Butter.  Voy a tener que darle una mirada amenazante a ver si reacciona.

9:32- un niño ya desayuno y recogió la cama.  Decidió leer un poco.

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9:39- Leo esta desayunando, Dylan esta leyendo.  Estamos progresando, pero vamos una hora tarde.  El cuarto huele a que algo se quemo y el fregadero sigue tapado.  Voy a llamar a landlord, pero me acuerdo de que esto es un Hotel y se me quita.

9:44- abro la pagina web de Time4learning, el currículo que usamos para la escuela.  La pongo en la pagina para hacer login y me paro de la silla.  Ya dejé la trampa, vamos a ver quién cae.  Espero que alguien caiga.

9:51-nadie a caído.  Decido calladamente quitarle de las manos una distracción que tienen.  Vuelvo y dejo la abierta la página de Time4Learning.

9:55- Saco a Cora a caminar.  Estas fueron las instrucciones que le di a los nenes:  Cuando regrese quiero dos niños vivos y que no haya sangre.

10:04- Nadie ha caído en la trampa.  Estoy empezando a pensar que ellos, una de dos: están esperando instrucciones mías o honestamente piensan que están de vacaciones.  Si es eso, no se que les ha dado esa impresión.

10:07 Dylan mordió el anzuelo y se sentó e hizo login.  Está trabajando en matemática y me pongo a ayudarlo.  Como quien no quiere la cosa le pongo un papel por el lado a Leo, para ver si lo lee.  Pienso yo que le va a interesar por qué es de la circunferencia y Pi.  Le echa una mirada y lo pone al lado.  Pero después pasa algo milagroso.

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Mientras atendía una llamada, Leo está ayudando a Dylan con su Matemática.  Las cosas van mejorando.

 

Le eche al fregadero una caja completa de Baking Soda y media botella de Vinagre, después de dejarlos jugar juntos por un rato prendo el agua caliente para que todo baje.  Eso es lo que hace mi Papa todos los domingos en su casa.   No funcionó.

 

11:45 Dylan terminó su escuela por hoy.  Increíblemente 15 minutos antes de lo que se supone.   Ahora vamos a ver qué hace Leo.

 

11:54 Dylan a mandado a Leo cuatro veces a hacer su trabajo de la escuela.  El no le ha hecho caso.

 

12:00 Sonó la alarma de que la escuela termino.  Eso usualmente significa que Dylan termino.  Pero como Leo ya está en sexto grado y tiene más trabajo, el coge un break a las 12:00 y regresa a trabajar a las 1:00pm.  Cuando vio que ya eran las 12:00 y el no había hecho nada, se sentó e hizo login en su página.  En ese momento yo le señale lo que tenía que hacer.  Está trabajando en eso ahora.

4:37 Terminamos con los trabajos de Leo.  Solo una hora después de lo programado y eso incluyo un pequeño break entre medio.  Nada mal para estar corriendo por ellos mismos.

En la mañana tuvimos un comienzo lento.  Pero al final creo que no nos fue tan mal.  Ellos sobrevivieron, ni se enteraron de que no estaba recibiendo instrucciones, y al fin del día terminaron su trabajo de escuela.

Aprendí, que mis niños trabajan mejor de lo que yo pensaba.  Probablemente de ahora en adelante les de un poco mas de libertad para hacer las cosas por ellos mimos.  Con una dosis moderada de guía.

Creo que a los niños hay que darles mas credito del que a veces les damos.  Los mios me sorprendieron hoy.  Me dejaron explota, pero me sorprendieron.

Ahora Mami va a descansar un poco.  No mas experimentos por buen rato.

Hasta la próxima.

 

 

 

 

 

Papeles, oficinas y caminatas

Nuestros días en estas últimas semanas han estado llenos de papeleo y visitas a oficinas del gobierno.  Llegamos a Estados Unidos como refugiados del Huracán María.  Sin un hogar propio y sin ingresos, pero optimistas, con un mundo lleno de posibilidades.

Al no tener ingresos necesitamos recurrir a las ayudas del gobierno.  Visitamos las oficinas de Ayudas para Familias en Transición el miércoles de la misma semana en que llegamos.  Salimos de la oficina con un panfleto de cuatro páginas de cosas que teníamos que hacer y documentos que llenar.  La mayoría tenían que ver con nuestra situación actual, donde estamos viviendo y cuáles son nuestras necesidades.  Pero uno de los documentos pedía información de la escuela a la que asistían los nenes.  Pero mis niños no van a ninguna escuela.  Tratamos de explicar que en nuestra casa hacemos Home School, pero al parecer era casi imposible entender que una familia sin casa quiera hacer homeschool.  Y ahora que lo estoy escribiendo, me doy cuenta de que tiene sentido, para haber Homeschool, necesitas el “Home”.

Pero nosotros estábamos decididos a continuar con nuestra manera de educar a los niños, sin importar los obstáculos.  Leo y Dylan han pasado por demasiado en los últimos dos meses.  Perdieron su casa y la vida que conocían en una sola noche.  Los sacamos del calor tropical de Puerto Rico y los transportamos al frio de Nueva Inglaterra.  Matricularlos en una escuela serian añadir un trauma más.  Y creo que estamos en un momento en que debemos evitar los traumas extras.

Por eso hemos pasado gran parte de esta semana, preparando el currículo, la notificación del deseo de hacer Homeschool, una lista un poco genérica que nuestras calificaciones para ser los maestros de nuestros niños.  Algo así como: sabemos leer y escribir y usar la internet.  A la misma vez, tratando de empezar este nuevo currículo, ya que estamos atrasados por dos meses.

Pero al fin el miércoles, logramos imprimir todos los papeles y llevarlos a las oficinas del departamento de educación.

Miren como es la cosa.  En Puerto Rico, una visita al Departamento de Educación probablemente implicaría, levantarnos de madrugada, llegar a la oficina, hacer un turno eterno, pelear con la persona que nos está atendiendo, y salir en la tarde de la oficina, molesto, porque no logramos hacer nada.

Aquí, la historia es diferente, ese día nos levantamos a la misma hora que siempre y empezamos alrededor de las 8:30 a trabajar en las clases de Estudios Sociales para el día.  Historia de Civilizaciones Antiguas para Leo e Historia de la Colonización de América para Dylan.  Terminamos y nos fuimos a la Biblioteca, sacamos nuevas tarjetas de Biblioteca y usamos una computadora en la Biblioteca para imprimir los documentos que necesitábamos.  Alrededor de 20-25 páginas y nos cobramos solo .75 Centavos en total.  Nos llevamos 4 nuevos libros de la serie del Wimpy Kid y nos fuimos.

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En la Biblioteca

 

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Tantas veces que he visitado esta Biblioteca y esta fue la primera vez que veo este mural.

Llegamos a las oficinas del departamento de educación, donde nos atendieron muy rápidamente, pero no podían recibir los documentos, por que la persona encargada no estaba.  Nos fuimos de allí, almorzamos algo y regresamos a la casa.

Luego recibimos una llamada, nos avisaron que la persona había llegado y estaba dispuesta a recibirnos.  “El Husband regreso a la oficina, entrego los papeles, le dijeron que al siguiente día llamara para saber a qué hora podía recoger el papel que necesitaba para enviar a la oficina de ayuda transitoria.  En resumen, tuvimos la clase del día, fuimos a la biblioteca e hicimos gestiones en una oficina del gobierno en menos de 3 horas.  Y aquí viene lo mejor, todo lo hicimos caminando en una temperatura de 30 o 40 grados.

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En una de nuestras caminatas

 

Pues ahora Leonardo y Dylan están oficialmente registrados para ser educados en el hogar, bajo las leyes del Estado de Massachusetts.  Eso nos quita una gran preocupación de encima.  Porque para ser sincera, era lo más nerviosa que me tenía de mudarnos a vivir a aquí.

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Estoy muy orgullosa de tener estos dos papeles.

Ahora solo tenemos que encargarnos de seguir el currículo, y enviar al final de año reportes de asistencia y de su puntuación en las distintas pruebas.

Otra gestión de gobierno que tuvimos que hacer, fue que “El Husband” renovara su licencia de conducir.  Él todavía tenía su licencia de Massachusetts, pero necesitaba renovarla.  Fuimos a la Departamento de Vehículos de Motor y en menos de 30 minutos ya estábamos fuera, con nueva licencia.  Igual que en Puerto Rico.  Yo recuerdo cuando yo tuve que hacer lo mismo en Puerto Rico, llegue temprano en la mañana y no salí a tiempo para recoger los nenes a la escuela en la tarde.

En fin, en eso se nos han ido los días en Massachussets, papeles, oficinas y caminatas.  Estamos tratando de acostumbrarnos a un nuevo normal.  Pero todavía como refugiados.

La última vez que cerré la puerta de mi cuarto, el 20 de septiembre, antes de que llegara el Huracán.  No me imaginaba que pasaría tanto tiempo sin un lugar al que pudiera llamar mi cuarto, o mi cama.  Esas dos palabras no existen en mi vocabulario actualmente.  Pero saben cómo la gente dice, una vez uno toca fondo, no puede caer más bajo, solo toca subir.  Pues eso es lo que estamos haciendo ahora, cada cosa que hacemos, cada situación que tenemos es nosotros haciendo lo posible para salir a la superficie.

“El Husband” está buscando trabajo, aunque de su trabajo en Puerto Rico, le dieron un transfer para acá, todavía no ha podido comenzar a trabajar en sí.  Una vez consiga trabajo, podemos comenzar a buscar un apartamento.  Ese es el plan, está un poco lento.  Pero estamos seguros de que todo va a salir bien.

Así estamos, palante, palante, siempre positivos.  Como dice José Nogueras en la radio.

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Miren que dos nenes lindos

(Últimamente, se me está haciendo más difícil escribir, porque mi mente está concentrada en otras cosas.  Pero poco a poco estoy tratando de coger las riendas de este blog nuevamente.  Ténganme paciencia, que un día de estos volvemos a la normalidad)

Por que hacemos Homeschool?

En estos días hemos estado ocupados con los preparativos para el nuevo año escolar.

Comenzamos la primera semana de septiembre y como yo soy la maestra y directora me toca organizar todo.
Este es nuestro tercer año haciendo Home School. Leonardo empieza Sexto Grado, que en escuela seglar es Escuela Intermedia y Dylan comienza Cuarto Grado.

Aunque ahora estamos educando en el hogar, mis niños si asistieron a escuela seglar.
Cuando Leo, tenia tres años y medio empezó a asistir a una Pre Escolar cerca de nuestra casa. En ese entonces, Dylan era todavía un bebe y después que dejaba a Leo en la escuela solo me daba tiempo para regresar a la casa, darle desayuno a Dylan y recoger mi cama, cuando ya tenia que regresar a la escuela para recogerlo. Ademas cuando le preguntaba a Leo que había hecho, me decía que leyeron Risitos de Oro o que cantaron una canción. Yo pensé que eso mismo lo podíamos hacer en la casa, así que lo sacamos para el próximo semestre.

Al fin regreso a la escuela para Kinder. Le compramos sus uniformes en Sears y la Abuela le envio una mochila desde Puerto Rico. Todas las mañanas lo dejábamos en la guagua escolar a las 7:45 am.   En la tarde llegaba a donde nosotros alrededor de las 3:15 pm.  Todo era bastante sencillo y normal para un niño de 5 anos.  Sus asignaciones consistian en practicar letras o números.

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Todo fue muy diferente, cuando a mitad del año escolar nos mudamos a Puerto Rico.  En Puerto Rico, la escuela es muy diferente.  Lo que nosotros experimentamos fue literalmente caótico.  No era lo que queríamos para nuestros niños.

La compra de materiales y uniformes, nos estaba arruinando. Una camisa con el logo de la escuela costaba alrededor de $20 cada una.  Y nosotros necesitábamos por lo menos 6.  Todo por parecer “como de colegio” hacia decía el director.  Y la pediera de dinero para cada cosa.  La graduación de Leo de Kinder, costaba $80 dolares para poder ir los 4, y solo incluía un Hot Dog.

Y ni hablar de las Asignaciones.  Hicimos leones con harina de Pan, biografias de Pedro Albizu, y Luis A Ferrer.  En Kinder Dylan escribio un informe completo sobre el pueblo de Arecibo, lo interesante es que Dylan no sabia escribir y no tenia la menor idea de donde quedaba Arecibo.
En fin, la vida de escuela no era lo que nosotros esperábamos. Entre uniformes y materiales, las exigencias de los maestros, el bullying de los otros niños. Decidimos que nuestra familia no necesitaba todo eso en nuestra vida. Al final de tercer y primer grado, sacamos a los niños del sistema educativo de Puerto Rico. Y comenzamos nuestra propia escuela en casa.FullSizeRendertab

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Este es el nombre de nuestra escuela.  Esta basado en el texto bíblico de Proverbios 22:6 que dice en ingles “Train a Boy in the way he should go; Even when he grows old he will not depart from it.

En nuestra escuela, tratamos de concentrarnos en aprender primero las destrezas básicas de la educación.  Lectura, Escritura y Matemáticas.  Las ciencias y Estudios Sociales, también las vamos integrando según la veamos necesario.  Lo que queremos es que los nenes tengan una base solida, que puedan aprovechar cuando lleguen a grados superiores.  Como van a entender álgebra si no saben bien multiplicar.  Fotos 2016-37

Lo bueno del Home School, es que al estar uno directamente enseñando al niño, puedes saber en que cosas él necesita mas ayuda y cuales ya domina por si solo.  Utilizas mejor el tiempo.  Y eso beneficia al niño.

Muchos se preocupan por la socialización del niño que se educa en el hogar.  Pues les digo, mis niños tienen amigos de todas las edades.  Desde niños pequeños hasta ancianos.  Ademas que están adquiriendo destrezas q¿ue no se les brindaban en la escuela seglar.  Ellos están aprendiendo a cuidar de la casa, a cocinar, a sembrar.  image3

Por que la escuela en el hogar no es tan solo sentarse en un pupitre y contestar exámenes por una nota. No tiene nada que ver con grados y evaluaciones. Homeschool es aprender de la  vida.  Es agarrar la educación y el futuro de tus niños en tus propias manos.  Ser 100% responsable, de lo que ellos están absorbiendo de la vida.  Que seas tu quien lo moldee, la persona que mas lo quiere, no una persona que lo esta haciendo para ganar un cheque.

A lo mejor conlleve mas esfuerzo y nadie me esta pagando.  Pero la ganancia es de un valor insuperable.